La pédagogie active prône l’implication de l’apprenant dans son processus d’apprentissage. A l’opposé des approches pédagogiques traditionnelles, ce modèle adapté à l’ère technologique préconise les échanges, les discussions et les mises en situations réelles comme moyens de susciter un apprentissage plus durable (Edgar Dale, 1969).
