Fiche de bonne pratique Par Melissa Philippe A. Déroulement 1. Présentation Mise en contexte et explication du cadre logique de la pédagogie entrepreneuriale 2. Activité de groupe Étape 1 : Développer une activité brise-glace qui permet aux apprenants de réfléchir Pistes de réflexion : Une activité ludique permettant de cerner le niveau de familiarité des apprenants avec la thématique...
Dans les programmes d’enseignement techniques, il est admis qu’un étudiant finissant fasse un stage en entreprise afin d'acquérir une expérience terrain avant la fin du parcours d'études. Un stage est aussi une occasion pour un étudiant de travailler sur une ou plusieurs notions qui ont retenu son attention durant ses études et de se confronter à la réalité de sa future profession. Des...
Cette deuxième rencontre spéciale de la Table des répondants entrepreneuriaux des collèges a été marquée par un désir d’engagement intense. Malgré les nombreuses difficultés pour rejoindre et motiver les étudiants, il apparaît que ceux et celles qu’on contacte demeurent mobilisés et créatifs. Ils ont envie d’en sortir avec une relance de projets concrets s’attaquant aux problèmes sociaux et...
Le confinement généralisé des étudiants et du personnel des collèges québécois en raison de la pandémie de la COVID-19 a entraîné une remise en question complète des pratiques. Du jour au lendemain, il a fallu enseigner et encadrer les étudiants à distance et ainsi réinventer les pratiques d’animation et d’apprentissage. Les répondants entrepreneuriaux des collèges sont généralement des...
Le 17 février dernier, à Sherbrooke, nous avons pu faire connaissance avec deux enseignantes remarquables: Josée Lapierre et Sarah Perrien. Leur projet « Gestion en action » est une activité originale qui mobilise plusieurs professeurs d'un même programme d'études du Département de techniques administratives et de nombreux étudiants et étudiantes. Le concept derrière ce projet: faire...
Une innovation pédagogique au cégep de Limoilou Comment utiliser l’entrepreneuriat de manière pédagogique? Telle est la question à laquelle les intervenants entrepreneuriaux doivent souvent répondre. Sur ce plan, les initiatives des uns peuvent être une source d’inspiration pour les autres. Quand l’enseignante invite les élèves à démarrer des projets, nous pensons qu’il y a là un terrain...
Démarrage et gestion de son entreprise – Trois-Rivières André Lamoureux est conseiller pédagogique à la Zone entrepreneuriale du Cégep de Trois-Rivières. Il a contribué à la mise sur pieds d’un programme d’Attestation d’études collégiales (AEC) en démarrage et gestion de son entreprise. Ce programme a des caractéristiques bien particulières. Les étudiantes et les étudiants sont...
Programme de charpenterie – Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB) Guillaume Bernard est enseignant en Charpenterie au Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB) à Edmundston. Pour lui, enseigner en situation concrète est gratifiant autant pour les étudiants que pour l’enseignant. Les projets concrets réalisés permettent d'attacher les intentions pédagogiques du cours à...
