Un texte de Anissa Kherrati L’économie sociale n’est pas un secteur d’activités : c’est un mode de développement, une façon d’entreprendre des activités économiques à des fins sociales. Une entreprise d’économie sociale vend des biens ou des services qui répondent aux besoins de ses membres ou de la communauté à laquelle elle se rattache. Cependant, elle doit démontrer une viabilité économique...
Par Raymond Robert Tremblay, coordonnateur du Projet d’éducation entrepreneuriale au cégep - le PEEC Il arrive souvent que des professeurs aient de la difficulté à concevoir la contribution éducative de l'entrepreneuriat au collégial. N’est-ce pas destiné à une petite catégorie de personnes, les «entrepreneurs nés»? Ne devrait-on pas réserver son enseignement à des programmes destinés à cette...
Les individus ayant une forte propension au risque ont plus de chance de s’orienter vers une carrière entrepreneuriale. Plusieurs recherches confirment cette idée, et la Fondation de l’entrepreneurship a conduit des sondages ayant abouti à ce même constat, pour l’ensemble du Québec. Non seulement le goût du risque et l’intention d’entreprendre sont positivement corrélés, mais cette valeur...
L’entrepreneuriat éducatif au collégial permet d’assurer une continuité entre les activités à valeur entrepreneuriale menées dans les écoles primaires et secondaires et les centres entrepreneuriaux universitaires. Les jeunes et les adultes qui poursuivent des études collégiales déterminent la façon dont ils veulent s’engager sur le marché du travail, même lorsqu'ils visent des études...
EXPLICATION SOMMAIRE DU SCHÉMA DE LA CHAÎNE ENTREPRENEURIALE Les cinq principales phases de la démarche entrepreneuriale sont : 1) la sensibilisation à la culture entrepreneuriale ; 2) la génération d’entrepreneurs et d’intrapreneurs ; 3) la création d’entreprises ; 4) le support aux 5 premières années ; 5) le transfert, la relève d’entreprise. La phase 1 : activités d’information,...
