Un compte-rendu de Louis Gosselin NOTE DE L'ÉDITEUR: Il est vrai que ce livre ne comporte pas d’élément relié directement à l’entrepreneuriat éducatif au collégial. Cette absence même est parlante. Mais le PEEC estime que pour favoriser la promotion de l’entrepreneuriat éducatif, il faut bien comprendre ce contexte collégial. D’où ce texte personnel de Louis Gosselin, un peu en dehors des...
Nicolas Duvernois, Entrepreneur et Dragon, Les Éditions Transcontinental. Un compte-rendu de Louis Gosselin. En cette période de confinement, j’ai eu la chance de plonger dans un livre où son auteur se livre sans gêne et sans retenue. Comme dans ses conférences, Nicolas Duvernois se donne pleinement, dévoile ses erreurs et ses bons coups. Le titre de son livre « Vive les Idées Folles » n’a pas...
Le confinement généralisé des étudiants et du personnel des collèges québécois en raison de la pandémie de la COVID-19 a entraîné une remise en question complète des pratiques. Du jour au lendemain, il a fallu enseigner et encadrer les étudiants à distance et ainsi réinventer les pratiques d’animation et d’apprentissage. Les répondants entrepreneuriaux des collèges sont généralement des...
Guide pour la gestion et la mise en œuvre de l’entrepreneuriat éducatif collégial On nous demande souvent quels sont les facteurs qui expliquent le succès d’un collège dans le domaine de l’entrepreneuriat éducatif collégial. Il y a certes plusieurs facteurs particuliers qui relèvent de la culture locale, des compétences des gens, de leur expérience, etc. Mais y a-t-il des facteurs généraux, sur...
Ceux et celles qui n’ont pas eu la chance de participer à l’Événement éducation/entrepreneuriat, E3.3, Audace et créativité en pédagogie entrepreneuriale, peuvent se reprendre. Le contenu de cette vidéo est tellement riche que vous pourrez y trouver quelques nouvelles idées même si vous étiez présents. Cliquez sur l'image pour y accéder. Et abonnez-vous à la chaîne Youtube du PEEC ! Jean Bibeau...
On nous demande souvent quels sont les facteurs qui expliquent le succès d'un collège dans le domaine de l'entrepreneuriat éducatif collégial. Il y a certes plusieurs facteurs particuliers qui relèvent de la culture locale, des compétences des gens, de leur expérience, etc. Mais y a-t-il des facteurs généraux, sur lesquels on peut s'appuyer? Après trois ans et demi d'expérience, le PEEC peut...
B. La concertation Cinq facteurs de concertation. 4. Un mécanisme de concertation interne On observe souvent que l'entrepeneuriat éducatif est présent sous plusieurs formes dans un collège: au sein d'un programme à la Formation continue, sous la forme d'activités d'animation au service des affaires étudiantes, comme une voie de sortie dans un programme de commerce ou dans le dynamisme d'un...
C. Un programme structuré d'encouragement à l'esprit d'entreprendre Les activités: quatre facteurs fondamentaux. Maintenant nous en venons au cœur de l'activité entrepreneuriale éducative des collèges. Évidemment, les activités offertes aux élèves et aux adultes en formation constituent la principale contribution à l'efficacité de l'action des collèges en matière d'entrepreneuriat éducatif. Nous...
